为深入贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，夯实融合教育师资队伍根基，提升融合教育教师专业化素养。2025年昆山市融合教育师资专题培训班在南京顺利举办，培训班由昆山市教育局主办，江苏省特殊教育师资培训中心承办。来自昆山市的85名融合教育教师参加了本次培训，昆山市教育局基教科科长郁建新、昆山市基教科特教专干陆伟、昆山市特殊教育指导中心主任糜增芳、继续教育处处长丁宝龙出席开班仪式。
丁宝龙处长代表我中心向参训教师致以热烈的欢迎。他向学员介绍了我校的历史沿革与近年来的跨越式发展，并介绍了省特殊教育师资培训中心深耕特殊教育、融合教育师资培养与培训工作的概况。他强调，融合教育是促进教育公平、推动特殊儿童全面发展的关键路径，省特殊教育师资培训中心作为全省融合教育师资培养的“主阵地”，聚焦“协同育人”核心，整合高校特殊教育专业团队、一线融合教育名师等多方优质资源，打造“政策解读+课堂实操+经验分享”的培训课程体系。最后，他鼓励学员们以此次培训为起点，主动聚焦自身教育教学中的痛难点，将所学知识内化为融合教育的实践本领，力争成为昆山市融合教育领域的“种子教师”，以专业力量护航每一位孩子的成长道路。
郁建新科长指出，在昆山融合教育事业深入推进、内涵发展的关键时期举办本次培训意义深远。加强融合教育师资队伍建设是推动区域融合教育事业高质量发展的重要抓手。本次培训聚焦培训主题，设置的“政策解读+课堂实操+经验分享”课程体系精准对焦融合教育推进过程中的实际需求。希望各位学员珍惜培训机会，保持专注，学思结合。更新理念，精进技能。用专业守护每一个孩子的成长，在融合教育的道路上持续探索、实践，为昆山打造“区域融合教育高质量发展样板”贡献自己的力量。
许巧仙副校长以《新时代全面推进融合教育的制度安排》为题，开启了开班第一课。她从新时代融合教育的政策部署、立法保障、制度建设及实践探索三个层面，系统阐述了全面推进融合教育的核心逻辑与实践路径。她强调，融合教育的本质在于构建“平等、融合、共享”的教育生态，须以制度保障为基石，促进特殊儿童与普通儿童在共同环境中协同成长。
学员代表冉利表示，要全情投入、深耕细学，带着问题追本溯源，联系实际活学活用，将培训所学与日常教学深度融合，把“所学所获”切实转化为推动本校融合教育发展的实际动能，用耐心、爱心、专心守护每一位特需孩子的成长之路。
本次培训紧扣区域融合教育发展目标，聚焦融合教育政策理论的核心内涵与实践推进的关键策略，涵盖政策解读、案例研讨、参观考察三大核心模块，汇聚领域专家学者及深耕一线的师资力量，旨在通过系统培训打通政策落地与实践应用的最后“一公里”，助力区域融合教育师资队伍专业能力的提升。
（文、图/杨少波 审核/丁宝龙）