为进一步提升特殊教育学校班主任业务能力和专业素养，增强班主任工作实效，加强学校德育与思想政治教育工作队伍建设，5月26日至5月29日，江苏省特殊教育师资培训中心在南京特殊教育师范学院举办了2025年特殊教育班主任业务能力提升培训班。 方略筑基，立德此次培训共计五天，主要采用专家讲座和现场教学的形式进行，培训的第一天上午由南通市教育科学研究院特教教研员陈青云主任带来讲座《特殊教育学校班主任带班育人方略》，陈主任立足国家政策与学校特色，从“育人理念、班情分析、育人目标、实践成效”四大维度，系统解析带班育人方略。她强调，班主任需以“打造怎样的班级”为核心，结合班级实际情况进行SWOT分析，科学制定SMART育人目标，并结合典型案例剖析，让参训教师深入学习了如何通过特色化、可落地的实践举措推动目标实现。这场“理论 + 案例” 的深度指导，为参训班主任搭建起专业成长的阶梯。
下午，参训班主任走进玄武区特殊教育学校进行参访学习，在苗茜副校长的带领和讲解下，老师们共同参观了校园环境，全面了解了学校的各项日常工作。随后，朱丽玲校长以《培智学校德育校本课程的建设与思考》为题，围绕课程体系架构、资源建设、德育工作成效及反思等方面分享了学校德育校本课程的建设。最后，老师们结合在工作中遇到的问题与困惑进行了深入的交流研讨，研讨中朱丽玲校长对老师们关心的问题进行了详细的解答，老师们表示受益匪浅。
第二天上午，常州市光华特殊教育学校戚志宏校长《AI赋能特殊教育班级管理》专题讲座，以生动的案例和前沿的视角，深入浅出地分析了如何利用智能工具提升班级管理效率、优化家校沟通、拓宽个人专业成长路径等，为老师们开启了一扇通向未来教育新形态的大门，引发了大家对于如何利用新技术优化教育过程、提升教育质量的深度思考。
下午，参训老师集体走进秦淮特校，有序参观了“小而精，最南京”的校园文化以及独具特色的南京市孤独症儿童教育研究与指导中心，沉浸式感受孤独症儿童教育支持性环境建设的氛围。随后，大家齐聚会议室，张慧校长为老师们做题为《特殊教育优秀班主任专业成长之路》的专题讲座，讲座内容“接地气、有深度、可转化”，为广大班主任提供了清晰的专业成长路径。提升，深耕护航
第三天上午，南京特殊教育师范学院王姣艳教授带来《正向行为支持在班级管理中的应用》专题讲座。王老师通过让大家思考问题行为和良好行为之间的关系入手，引出正向行为支持的核心理念是关注学生的积极行为，以预防代替惩罚，强调从学生行为背后的需求出发，通过环境调整、教学策略优化、积极强化等方式，帮助学生建立良好的行为习惯。此次讲座为老师们提供了深入学习正向行为支持理念与应用方法的宝贵机会，有助于提升老师们在教育教学及学生管理工作中应对儿童行为问题的专业能力。
下午，南京特殊教育师范学院的万谊教授带来专题讲座《特殊学生心理行为特征及干预策略》，万教授用幽默风趣的语言，生动鲜活的案例让参训教师对枯燥的心理学理论知识有了更深刻的认识和体会。万教授不仅给老师们提供了知识层面的理解，也给予了实际操作上的指导，其介绍的游戏治疗、绘画治疗、行为治疗等各类心理康复方法，为老师们在日常教育教学中遇到的问题提供了精准的解决思路。星火
29日上午，南京江北新区特殊教育学校朱立萍校长做主题为《打造看见生命成长的育人场域—特殊教育学校班级文化构建与浸润》的讲座，朱校长以本校实践为蓝本，分享了特殊教育学校班级文化建设策略与路径等方面的宝贵经验，朱校长的分享令人耳目一新且深受触动，不仅提高了老师们对班级文化建设的重视程度，而且提供了具体的操作指导和借鉴经验，为学校的班级文化建设工作注入了新的活力和动力。
此次培训，是知识的盛宴，是思维的碰撞，更是成长的蜕变。班主任们带着满满的收获回归岗位，必将以更加坚定的信念、更加专业的素养、更加创新的方法，在立德树人的道路上奋勇前行，努力为特殊孩子的成长成才保驾护航，书写特殊教育新篇章！
（文/吴茜 审核/丁宝龙）